Работа с одаренными детьми – это возможность получить учащимся индивидуальный образовательный маршрут в развитии своих способностей . Не следует забывать, что формирование нового мышления должно происходить у всех участников образовательного процесса – самих обучающихся, их родителей и , естественно, педагогов. Нужно увидеть в ребёнке талант, заинтересовать. Помочь ещё не постигшим житейской мудрости молодым людям найти себя в жизни. Понять свое предназначение в этом противоречивом и далеко не простом мире.

Становление ученика как личности будет проявляться в раскрытии его одаренности, способности к самосовершенствованию. В воспитании порядочного человека, подготовленного к жизни в высокотехнологичном и конкурентном макросоциуме. Одним из направлений нашей школы является применение эффективных методик по выявлению и поддержке талантливых детей. По мнению педагога Т.Ф. Акбашева , «ребёнка следует не воспитывать, а выращивать, развивая задатки, которые у него есть». Задача учителя – разглядеть в ребёнке способности, которые зачастую проявляются не в самих знаниях, умениях, навыках, а в скорости их приобретения. Кружковую работу с одаренными детьми МАОУСОШ №25 можно считать действительным, образовательным инструментом, помогающим одаренным детям культивировать и развивать их способности. Главная задача педагога, ведущего кружок по предмету – координировать деятельность ученика в работе над проектом или при подготовке к олимпиаде.

В течение всего учебного года идёт кропотливая работа по сбору и анализу материала, поиску научных статей и специализированной литературы. Результат проекта есть сумма совместного труда ученика, учителя, а зачастую и всей семьи. Важно вовлечь в процесс исследования и родителей, тогда это становится коллективным творческим семейным делом, и ребёнок чувствует себя гораздо увереннее, так как за его исследованием не только интерес учителя, но и семья. Самые интересные, талантливые проекты направляются на конференцию молодых исследователей «Шаг в будущее».

Многих ребят нашей школы увлекает не столько теоретическая , сколько практическая часть исследований. Все что можно увидеть, услышать, проанализировать, найти, к чему можно прикоснуться и что можно сотворить собственными руками, производит неизгладимое впечатление. Уметь эстетично оформить презентацию, грамотно выразить свои мысли – всему этому учатся ребята на внеурочных занятиях.

Ли Диана, ученица 10Г класса , получила диплом 2 степени на заключительном этапе олимпиады школьников союзного государства «Россия и Беларусь: историческая и духовная общность», проходившей в городе Новосибирск.

Многочисленные грамоты, дипломы, награды радуют детей , родителей и педагогов. Кружковая работа , ставшая настоящей стартовой площадкой для юных исследователей, думается, и в последующем останется таковой для других одаренных ребят нашей школы.

Захарова А.В., учитель русского языка и литературы МАОУСОШ№25