Вспоминает Ольга Павловна Молоткова

Выпускница школы 1944 г., рассказывала:

«Нашу семью эвакуировали из Москвы в 1941 г. Народу в Тюмень съехалось много, поэтому школы были переполнены детьми. Школа № 25 мне запомнилась уютными классами, один из которых был проходным, — опаздывать на урок было нельзя! А посреди школы — зал, где проводились сборы. Часто все собирались у пианино — Рая НУРИАХМЕТОВА играла, а мы пели и танцевали. Учебные занятия велись в три смены — с 8 утра до 11 вечера. И еще задерживались, чтобы помочь отстающим, выпускали газеты. Между нашей 25-й и 21-й школами проходило соревнование. Как-то мы получили красное знамя и никак не хотели его отдать, поэтому очень старались учиться и работать. Формы не было. Ходили в бумазеевом платье, каждый день его стирали и гладили, — оно было одно. Помещение школы часто не отапливалось, в чернильницах замерзали чернила. Не было бумаги, поэтому вместо тетрадей использовали старые газеты, учебников — всего 3-4 на класс. Паек по карточкам выдавался мизерный — 300 г. хлеба на человека в день».

Вспоминает Ольга Борщевская

С болью вспоминала свое военное детство в школе № 25:

«1942 г. Учимся в холодных классах, на уроках сидим в зимней одежде. Не хватает учебников. Совсем нет тетрадей, для письма используем любую бумагу. Очень голодно. Иждивенцам полагается 300 г хлеба по карточкам. В качестве завтрака на большой перемене нам приносят маленькие серые булочки из отрубей. Война продолжается. Мы взрослеем. Начиная с 7 класса, по воскресеньям, работаем на воскресниках. Разгружаем железнодорожные вагоны, заготавливаем дрова для школы. Осенью ходили за несколько километров в лес: там отводили так называемую деляну, мальчики с учителями-мужчинами валили деревья, а мы, девочки, пилили стволы на дрова. Помню, как на пристани складывали штабелями длинные сплавные бревна. В летние каникулы обязательной была работа в колхозах. Но уныния, жалоб, притворства в нашей ученической семье не было. Нас объединяло великое чувство патриотизма, и вера в Победу. Мы учились, выпускали стенные газеты, принимали участие в школьных спектаклях, литературных вечерах...».

Вспоминает Мария Дмитриевна Каштанова

Заготовка дров для школы была серьезным испытанием для ребят и учителей. Иногда за дровами приходилось идти за 12 км от здания школы, и жители города часто наблюдали, как по улице Республики движется «санный поезд», в котором двигались и небольшие санки, и настоящие сани с дровами, запряженные 10 детьми. Вспоминает Каштанова Мария Дмитриевна — учитель математики:

«В моей памяти остался один из весенних воскресных дней, когда я с ребятами своего класса была отправлена на заготовку дров в Плехановскую рощу. В моем классе было много эвакуированных детей. Они ни разу в жизни не держали в руках топор и пилу. Мне, выросшей в деревне, пришлось в этот день учить их пилить и рубить лес, валить деревья. И когда дерево падало не в ту сторону, у меня холодело внутри, ведь в любую минуту оно могло убить моих учеников. Итог всему этому — моя ранняя седина».

Вспоминает Лидия Павловна Прокофьева (Каюкова)

Каштанова Мария Дмитриевна работала в школе № 25 с начала Великой Отечественной войны и до ухода на пенсию в 1957 г. Прекрасный учитель, талантливый воспитатель, Мария Дмитриевна всю свою кипучую энергию, щедрость сердца отдала детям, воспитывая их достойными сынами и дочерями Родины. Она была классным руководителем 10 «Б» школы № 1 «огненного» выпуска 1941 г., один из ее воспитанников — Герой Советского Союза Виктор Худяков. Ее очень любили ученики.

Дочь М.Д. Каштановой Лидия Павловна Прокофьева (Каюкова) вспоминала:

«Всю войну простояли фотографии выпускников 1941 года у нас на комоде. И лица их стали родными. Ребята приходили к своей любимой учительнице, моей маме, Каштановой Марии Дмитриевне, и оставляли на фотографиях свои автографы: «Дорогая Мария Дмитриевна! Докладываю. Через 40 лет прибыл к Вам из огненного сорок первого и победил! Ваш В. Филатов». «Есть сила, которая собирает нас вместе. Название этой силы — дружба. Научены этому доброму чувству нашими талантливыми учителями. Поэтому, когда встречаемся, то вместе с нами всегда наши учителя. Спасибо им. В. СТЕЛЬМАХ. 50 лет со дня выпуска. 1991 г.».

«Все для фронта, все для победы!»

С первых дней войны широко развернулось школьное движение, направленное на помощь фронту — «Все для фронта, все для победы!». Осенью 1942 г. фронтовая пионерская бригада школы № 13 обратилась ко всем пионерам и школьникам Тюмени и Тюменского района с просьбой последовать их примеру и в свободное от занятий время поработать на заводах или в колхозах для того, чтобы помочь фронту. С октября пионеры нашей школы пришли работать в школьный цех фанерного комбината. После уроков бригады 10–13-летних детей изготавливали ящики для противотанковых мин. Каждый день в 7.45 они строем шли на свои рабочие места, ровно в 8.00 уже стучали их молотки. Подсчитано, что каждые пять пионеров выполняли дневную норму опытного рабочего. Выходило, что наши ребята заменяли целую смену. Ежемесячно школьники перевыполняли задание. Все заработанные ими деньги шли в фонд помощи фронту.

Среди ребят были и свои рационализаторы. Чтобы повысить производительность, они предложили забивать гвозди с двух ударов. Появились трехударники, но двухударниками стали единицы. Зато появилось много гнутых гвоздей, и тогда решили создать бригаду выпрямильщиков. Теперь ни один гвоздь не пропадал даром. В самом центре заводского двора был установлен большой лист фанеры, на котором указывались имена ребят, перевыполняющих норму. Пусть воины-отцы испытывают законное чувство гордости за своих детей, помогающих фронту!

Хорошие дела школьников не остались незамеченными. Каждому был выдан фронтовой паек, в который входили полбуханки хлеба, квадратики концентратов, кусок сала, кулек с сахаром. Были изданы приказы о награждении организаторов фронтовых бригад пионеров значками Наркомлеса СССР и об отправке на Тюменский фанерный комбинат для бригады пионеров костюмов, обуви, пионерских галстуков, горнов, барабанов и ткани для знамен. Весть об этом была встречена ребятами с восторгом.

Труд школьников на предприятиях

Школьники работали и на других предприятиях города. На овчинно-шубной фабрике ученики и учителя с обрезков кожи состригали шерсть, из которой катали валенки бойцам фронта. Мальчики делали из проволоки крючки, а девочки пришивали их на полушубки. Ребята шили рукавицы, меховые жилеты для солдат, сами переносили готовую продукцию на склад, помогали грузить в эшелоны. Холодные помещения, тяжелый запах кожи, пыльный воздух отравляли истощенные организмы, но дети работали самоотверженно, ведь полушубки уходили на фронт!

К весне 1943 г. движение юных патриотов охватило большинство школ и детских домов Тюмени. С мая 1943 г. ученики и учителя школы № 25 стали работать на спичечной фабрике, и вскоре первые вагоны спичечных коробков с этикетками, придуманными тюменскими школьниками (там был изображен пионер с молотком), пошли на фронт. Детские бригады были и на заводе «Механик» (впоследствии станкостроительный завод). На руках учеников и учителей не сходили мозоли.

Шефство над госпиталями

В годы Великой Отечественной войны школа № 25 шефствовала над двумя госпиталями. Ребята мыли окна, стены, часто приходили к раненым, читали им книги, газеты, дежурили, ухаживали за ранеными, выступали перед ними, слушали рассказы фронтовиков. Для бойцов Красной Армии дети отправляли посылки с теплыми вещами, вязаными варежками, шитыми кисетами. Зимой в трескучие морозы ребятам пришлось долбить мерзлую землю для прокладки труб от школы до зданий, расположенных на углу улиц Республики и Красина.

Вспоминает Лидия Алексеевна Дудина

Выпускница 1943 г. Дудина Лидия Алексеевна рассказала о работе в колхозе:

«За школьные годы я научилась всякому сельскохозяйственному труду. Нам давали задание точить косы и косить траву. Мы этого не умели, многие себе пальцы пообрезали. Помню случай в деревне Саврасково (Патрушево). Мы очень устали, хотели спать, тут подошел к нам старичок из колхоза и попросил, чтобы еще поработали, до самой ночи, потому что завтра будет дождь. За этот недетский труд выдавали по 200 граммов хлеба. А в 10 классе нам преподавали ускоренные курсы управления комбайном и трактором. Я освоила их неплохо, но однажды заехала на тракторе в такую лужу, что самостоятельно выехать не смогла! Заменяя ушедших на фронт, мы собирали лен, коноплю, картофель, всю заработную плату оставляли в колхозе».